Lokalhistorie og IKT

Etter å ha lest boka ”Den femte grunnleggende ferdighet” av Karlsen og Wølner kom jeg på en historie fra mitt eget grunnskoleløp. I 6. klasse hadde vi et lokalhistorisk prosjekt om hjemstedet vårt gjennom de siste 100 år. Vi måtte i hovedsak selv samle inn stoffet fra slekt og bekjente i lokalmiljøet, og de som hadde liten tilknytning til plassen, fikk hjelp til å komme i kontakt med kilder. Vi samlet historiske fakta og anekdoter, fortellinger og gamle fotografier, som til slutt ble systematisert og satt sammen til en utstilling. Utstillingen ble vist i kommunens rådhus. Det er med stor glede jeg minnes dette arbeidet selv om jeg må innrømme at min entusiasme rundt skolen for øvrig, var heller laber.

Jeg synes historien har mange paralleller til det læringssyn og den metodikk som Karlsen og Wølner argumenterer for i sin bok. Oppgaven hadde ingen fasit og stoffet som hver og en av oss hadde samlet ble derfor unikt. Vi hadde også stor handlefrihet innenfor rammene av oppgaven, noe som gav ytterligere mulighet til å utnytte personlige preferanser. På denne måten lært vi mye av hverandre, både underveis og når stoffet skulle samles til slutt. Motivasjonen ble også styrket av at vi hadde reelle mottagere for arbeidet vårt, i det utstillingen ble vist offentlig. Et slikt arbeid kunne med fordel ha blitt til gjennomført med digitale medier. Selv skulle jeg gjerne hatt dette arbeidet i min digitale portefølje.